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 桑福德——中央卡罗莱纳社区学院是北卡罗来纳社区学院系统58所学院中仅有的26所达到或超过NCCCS设定的所有绩效指标的学院之一, according to the System’s 2011 Critical Success Factors Report.

The report, released June 9, is the NCCCS’s major accountability document, 向成员学院和公众通报本州社区学院的表现.

“我们很高兴中央卡罗来纳州继续满足NCCCS设定的高标准,” said 推荐正规买球平台 President Bud Marchant. “我们的使命是为我们的社区服务，让我们的学生为在职场或四年制大学的成功做好准备. 达到NCCCS的高标准是对我们的员工和学生追求卓越的致敬.” 

每所大学都是根据2007年美国社区学院委员会采用的八项绩效标准进行评估的. The standards are core indicators of student success and express the essential elements of the mission of community colleges: Progress of Basic Skills Students; Passing Rates on Licensure & Certification Examinations; Performance of College Transfer Students; Passing Rates of Students in Developmental Courses; Success Rates of Developmental Students in Subsequent College-level Courses; Satisfaction of Program Completers and Non-Completers; Curriculum Student Retention, Graduation, and Transfer; and Client Satisfaction with Customized Training.

下面的列表显示了中卡罗来纳州学生达到或超过州标准的百分比, the percentage standard set by the state, and the average percentage of students in the N.C. Community College System meeting or exceeding the standard.

1. 基本技能学生的进步-成人识字学生在识字水平内进步的百分比, completing a level or a pre-determined goal, or advancing to a higher level.

At Central Carolina C.C.在美国，77%的成人扫盲学生达到了其中一个目标. The state performance standard to be met was 75 percent, with the average system-wide achievement, 81 percent.

2. Passing Rates on Licensure & 认证考试-第一次参加考试的人通过考试的百分比.C. licensure/certification prior to practicing a profession.

在中交所，83%的人第一次就通过了执照/认证考试. The state performance standard was 80 percent; the NCCCS average, 86 percent.

3. 大学转学生的表现-社区大学转学生达到2的百分比.在四年制大学学习两个学期后，平均成绩达到或超过0(“C”).

87%的中卡罗莱纳转校生获得了2分.0 GPA or higher after two semesters at a four-year institution. 州绩效标准为83%，NCCCS平均为87%.

4. 发展性课程学生的通过率-完成发展性英语课程学生的百分比, math, or reading courses with a grade of “C” or better.

Eighty-one percent of Central Carolina C.C. developmental students earned “C’s” or better. 州绩效标准为75%，NCCCS平均为78%.

5. 发展型学生在随后的大学水平课程中的成功率-英语和数学发展型课程完成者在随后的大学水平英语和数学课程中获得“D”或更高分数的百分比.

At Central Carolina C.C.在美国，93%的发展型英语和数学学生达到了这个分数或更高. 州绩效标准为80%，NCCCS平均为88%.

6. 完成者和非完成者的满意度——表示大学课程和服务质量达到或超过预期的毕业生和提前离校者的百分比.

在推荐正规买球平台, 96%的毕业生或提前离校的学生表示他们的预期达到或超过了预期. 州绩效标准为90%，NCCCS平均为96%.

7. Curriculum Student Retention, Graduation, 和转学-上一年入学的学生中完成课程项目的百分比, are still enrolled, 或者已经转到大学或其他社区学院.

在推荐正规买球平台, 66%的学生达到了其中一个目标. 州绩效标准为65%，NCCCS平均为68%.  

8. 客户对定制培训的满意度-社区学院小企业中心和定制培训的企业和行业评价服务“非常好”或“优秀”的百分比.”

97%的企业接受了中卡罗莱纳SBC的服务，100%的行业通过行业服务办公室接受了定制培训服务，他们表示服务非常好或非常好. The state performance standard was 90 percent, 在NCCCS中，SBC的平均合格率为95%，定制培训的平均合格率为99%.

“Over the past three years, 我们的社区大学招收了比以往更多的学生，并动用有限的资金来满足需求,” said NCCCS President Scot Ralls. “Yet, 即使在招生人数增加和资金减少的压力下, 我们继续致力于学生的成功和完成. 这些绩效指标的结果表明，北卡罗来纳州社区学院在该州最需要的时候提供了高质量的教育和培训.”

有关中央卡罗莱纳社区学院项目的更多信息，请访问其网站， z8il.thebetterlife.net. For the full 2011 Critical Success Factors report for the N.C. Community College System, go to:  www.nccommunitycolleges.edu/Publications/docs/Publications/csf2011.pdf.